Menyamar Sebagai Guru Di Akademi Sihir

Bab 13 - Fake Job (3)

Pria itu seperti danau yang tenang dengan kabut yang naik saat fajar.

Dia tegas, dingin, dan tenang.

Sama seperti permukaan danau yang tenang tak tergoyahkan, setiap tindakannya tertahan, tenang, dan bermakna.

Bahkan ketika dia menutup pintu kelas …

Bahkan saat sepatunya naik ke podium…

Bahkan ketika dia meletakkan kertas-kertas itu di atas meja…

Tidak ada suara.

Keheningan melanda seluruh ruang kelas seperti riak di permukaan air.

"Oh…"

Bahkan siswa aristokrat yang ribut pun tersapu oleh atmosfer dan menutup mulut mereka.

Para siswa yang tenang menatap tokoh utama yang berdiri di podium dengan mata berbinar karena penasaran.

Setelan yang cocok untuk sosoknya yang tinggi dan tampan tidak memiliki kerutan sedikit pun mantel jas hitam di atasnya semakin pas dengan tubuhnya.

Itu adalah pakaian berkelas, tapi sepertinya tidak terlalu mencolok.

Ketika pria itu melepas topi sutra di kepalanya dan melemparkannya dengan ringan, topi itu dengan lembut terbang menuju gantungan di sudut podium dan duduk dengan aman.

Dengan rangkaian gestur yang terkesan begitu natural, wajahnya yang selama ini tersembunyi dibalik topinya akhirnya terungkap.

Dia memiliki garis rahang yang tajam dan jembatan hidung lurus bersama dengan mata yang tak tergoyahkan.

Matanya yang kuat namun karismatik cukup tajam sehingga dia tidak terlihat seperti seorang guru baru.

Rambutnya yang terbilang panjang untuk ukuran laki-laki diikat rapi di belakang leher.

Meneguk.

Beberapa siswa bangsawan yang diam-diam berbicara di belakang punggungnya terbebani oleh kekuatannya dan menelan ludah tanpa menyadarinya.

"Senang bertemu denganmu. Namaku Ludger Chelysie, dan aku guru baru di Akademi Sören."

Saat dia membuka mulutnya dan meninggikan suaranya …

Rasanya seperti menuangkan air ke dalam kolam yang tenang dan meninggalkan gelombang.

Suasana kelas yang tadinya hening, kembali menjadi begitu berisik.

***

"Aku tidak akan langsung memulai kelas karena ini hari pertama sekolah. Namun, aku akan membuat pemberitahuan terlebih dahulu sebelum itu."

Aku perlahan-lahan menggantung mantel jas yang telah kulepaskan di gantungan.

Tidak sulit untuk melanjutkan percakapan. Saya hanya harus melafalkan kata-kata yang muncul di benak saya pada waktu yang tepat.

Itu seperti semacam sandiwara.

'Saya seorang aktor di atas panggung, dan para siswa adalah penontonnya.'

'Yang harus saya lakukan adalah mengikuti aliran dalam harmoni dan melanjutkan monolog secara alami.'

Semua naskah ada di kepalaku.

"Kelas saya tentang casting sihir, tapi saya tidak akan mengajari Anda casting sihir yang sama dengan yang di buku. Saya akan fokus pada penerapan sihir dalam kehidupan nyata di luar prinsip, sedikit lebih dekat dengan latihan yang sebenarnya."

Ketika saya membaca sekilas melalui penonton, saya bisa melihat beberapa orang menyentak bahu mereka.

Itu reaksi yang bagus.

Karena ada tentara yang juga menjadi guru di masa lalu, tidak ada siswa yang menganggap aneh bagi saya untuk mempertahankan nada dan mata yang tajam seperti itu.

"Dan tidak hanya tahun kedua, tetapi tahun pertama juga dapat mendaftar untuk kelas ini. Dengan kata lain, ini adalah kelas gabungan untuk tahun pertama dan kedua."

Kata-kataku mulai menimbulkan desas-desus di mana-mana.

Semua siswa yang berkumpul adalah mahasiswa tahun kedua, jadi tidak heran jika mereka bingung.

Namun, bukan tidak mungkin karena tidak ada peraturan sekolah bahwa kelas harus dibagi berdasarkan tahun.

Segera setelah kebisingan mereda, saya membuka mulut pada waktu yang paling tepat.

"Berhenti."

Kebisingan di dalam kelas menghilang dalam sekejap.

Mata semua orang menatapku lagi.

"Sebagai siswa tahun kedua, wajar untuk mengeluh karena harus mengambil kelas dengan siswa tahun pertama. Tapi jangan khawatir. Saya tidak akan mengajarkan tahun pertama hal-hal dasar untuk dipelajari hanya karena saya pertimbangan bahwa mereka pemula."

Kata-kata itu disambut dengan tanggapan lega di sana-sini.

Metode pengajaran Akademi Sören lebih seperti universitas daripada sekolah menengah jika dibandingkan dengan sistem Bumi.

Namun, itu tidak sepenuhnya sama dengan universitas, sehingga dapat dikatakan bahwa itu sedikit campur aduk. Sistem poin penghargaan dan penalti adalah contoh tipikal.

Mahasiswa Sören memilih mata kuliah yang ingin diambil sesuai dengan spesialisasinya dan mengambil SKS dengan menyelesaikan mata kuliah tersebut.

Siswa di sana disebut anak ajaib ke mana pun mereka pergi.

Kalaupun di tahun pertama, tidak ada perbedaan yang signifikan dibanding tahun kedua. Saya memutuskan untuk fokus pada itu dan melakukan kelas bersama untuk tahun pertama dan kedua.

Mengapa?

Karena ketika tahun kedua berkumpul, tidak dapat dihindari bahwa cerita tentang guru mereka akan tersebar.

Keingintahuan dan topik utama tahun kedua, yang sudah cukup mengenal satu sama lain selama setahun, pastilah aku, guru baru mereka, bukan teman sekelas mereka, yang satu tahun dengan mereka.

Namun bagaimana jika mahasiswa baru yang baru masuk sekolah mengikuti kelas yang sama?

Perhatian tahun kedua akan difokuskan pada junior mereka di tahun pertama.

Maka jumlah orang yang membicarakanku pasti akan berkurang.

Mungkin ada keluhan, tapi mereka tidak akan ribut lebih jauh.

Keberadaan tahun-tahun pertama adalah semacam tabir asap dan tembok laut yang membuat saya tidak meragukan kualifikasi saya sebagai seorang guru.

"Mengapa kamu membiarkan mahasiswa baru mengambil kelas ini juga?"

Seseorang mengangkat tangan dan berbicara.

Melihatnya, dia adalah seorang gadis dengan rambut pirang panjang bergelombang sampai ke pinggangnya.

Matanya yang tak tergoyahkan yang menatapku memiliki rasa kebenaran yang kuat.

Orang-orang di sekitarnya mengenalinya dan mereka berbicara satu sama lain sesudahnya. 'Apa? Apakah dia anak yang populer?'

Melihat lebih dekat, dia tampak akrab.

'Wajah itu... aku pernah melihatnya di suatu tempat.'

'Seseorang yang membuatku gelisah ketika aku memikirkannya ....'

Karena saya ditanya pertanyaan, saya memutuskan untuk menjawabnya.

"Karena saya pikir mereka membutuhkan kesempatan juga."

"Apa yang kamu maksud dengan 'kesempatan'?"

"Saya pikir sangat disayangkan bahwa hanya tahun yang dipilih yang dapat mengambil kelas saya. Tidak pernah ada sikap yang benar sebagai seorang guru. Memberikan instruksi yang sama kepada semua orang terlepas dari tahun mereka ... Itulah yang saya pikirkan."

Yah, dia akan bertanya mengapa saya tidak menyebutkan tahun ketiga dan lebih tinggi sesudahnya.

Tentu saja mereka bisa mengambil kelas saya jika mereka mau. Namun, akan sulit bagi anak kelas tiga untuk mencerna mata pelajaran penting yang telah mereka pelajari dengan segera.

Sebenarnya, saya hanya mampu membayar hingga tahun kedua.

"Tentu saja, itu berarti kelasku tidak dibatasi tahun. Aku yakin itu pasti berbeda dari sistem yang ada."

Yah, itu tidak seperti aku hanya mengatakannya tanpa berpikir.

Saya telah memastikan saya siap untuk kelas.

Untuk masa depan yang damai, saya mengacu pada beberapa tips yang saya miliki, jadi tidak ada yang tidak bisa saya lakukan.

"Sulit dimengerti kecuali kamu menjelaskan dengan tepat kelas apa itu."

“Kalau penasaran, datang saja ke kelasku. Tidak menyenangkan jika aku memberitahumu sebelumnya."

Saat aku berbicara sambil dengan sengaja membangkitkan rasa ingin tahunya, kerutan kecil terbentuk di dahinya di bawah rambut pirangnya.

'Maaf, tapi saya tidak bermaksud memberi tahu Anda apa yang akan segera saya ajarkan.'

'Sebaliknya, aku akan membuatmu merasa tidak sabar dan lebih ingin tahu.'