Classroom Of The Elite 2nd Year - Full Volume

kelompok masalah tahun pertama (6)

“Ah, tetapi jika kamu memberiku poin pribadi, aku tidak akan menolak. Aku akan menunggunya sekitar satu minggu. Sementara itu, jika kamu memberiku 500.0000 poin pribadi, aku dengan senang hati akan bekerja sama dengan Sudou senpai.”

500.000 poin pribadi untuk memastikan kau tidak dikeluarkan dari sekolah.

Tentu saja itu mahal, tapi jika kau mengubah perspektifmu, kau dapat membeli keamanan dengan jumlah poin itu.

Tetapi aku tidak bisa untuk segera membuat keputusan di sini.

“Ngomong-ngomong ... Berapa banyak yang kalian minta dari Hashimoto-kun untuk bekerja sama?”

Dia ingin tahu jumlah poin spesifik, tetapi Hakucho dan yang lainnya tidak mau memberitahunya.

“Itu janji yang tidak bisa dikatakan. Tapi jika kamu memberiku 500.000 poin, aku akan bekerja sama denganmu senpai.”

“Aku mengerti. Aku akan mempertimbangkan hal itu. Jadi, aku ingin meminta bantuanmu. Bisakah kau memperkenalkan beberapa siswa Kelas D tahun pertama?”

“Hah? “

“Kami siap bekerja sama sampai batas tertentu. Tapi butuh waktu dan upaya untuk berbicara dengan setiap orang dan

menjelaskan cara yang sama dari awal. Jika bisa, aku ingin kau mengumpulkan orang dan berdiskusi secara tepat di sana.”

Dia tidak menyebutkan tentang kerja sama seperti apa, meskipun hubungannya belum jelas.

Mereka bertiga saling memandang, tapi di suatu tempat mereka terlihat cemas.

“Itu... sedikit sulit untuk melakukannya. Ya, kan?”

“Ya. Jika kau melakukan itu tanpa izin, kau akan dimarahi oleh Housen-kun, bukan?”

Nama “Housen” keluar di dalam percakapan. Di lihat dari kata-kata dan sikap mereka bertiga, itu menunjukkan bahwa mereka

takut dengan Housen.

“Maaf senpai, bisakah kamu mencari orang lain untuk itu ...”

Ternyata memang benar bahwa orang itu memegang kunci Kelas D tahun pertama.

Menyadari bahwa suasananya telah berubah dengan jelas, Horikita memutuskan untuk tidak membahas hal itu secara mendalam.

“Terima kasih. Aku akan memanggilmu lagi ketika aku membutuhkannya.”

“Ya, Aku akan menunggumu.”

Kami berjalan menjauh dari bangku, dan mulai pindah ke kafe lantai dua. Aku melihat kebelakang dan menatapnya. Hakucho

sedang menelepon dengan ponselnya dan bergegas pergi ke suatu tempat.

“Aku sudah mendapatkan informasinya, tetapi sulit untuk mengatakan bahwa itu sebuah kemajuan. Satu-satunya hal yang pasti adalah membayar dengan jumlah 500.000 poin yang konyol. Mereka tidak mau langsung bekerja sama.”

“Jangan mendengarkan permintaan tidak masuk akal itu, mari kita cari langkah selanjutnya.”

“Itu jumlah poin yang tidak masuk akal. Tapi memang benar kau tidak harus menjual kemampuanmu dengan murah.”

Apalagi jika kau mendapatkan evaluasi kemampuan akademik A atau lebih tinggi. Ini cara yang bagus untuk menghasilkan poin

pribadi daripada mengincar 100.000 poin dalam ujian.

“Lalu, adakah cara yang bisa kulakukan selain memberi poin pribadi kepada seseorang?”

“Aku tidak bisa mengatakan ada siswa yang mau bekerja sama secara gratis.”

Kesepakatan yang di setujui dengan poin pribadi telah menyebar. Lebih baik untuk berpikir bahwa seluruh siswa tahun pertama

tahu tentang pertukaran poin pribadi, bukan hanya Hakucho saja.

Ini mungkin salah satu strategi Sakayanagi dan Ryuen.

Pertukaran dengan poin pribadi adalah tindakan yang ingin di hindari, biasanya dilakukan secara rahasia. Namun, dengan

mengambil alih kesepakatan, mereka sadar bahwa layanan gratis adalah sebuah kerugian.

Meski begitu, aku khawatir tentang percakapan sebelumnya dengan Hakucho dan yang lainnya. Hakucho mengatakan bahwa mereka akan menunggu kami selama seminggu, meskipun dia sudah diajak kerja sama sebelumnya oleh siswa tahun kedua

yang lainnya.

Bahkan jika itu adalah cara untuk mendapatkan poin pribadi, aku tidak yakin bahwa tiga orang itu yang merencanakannya sejak awal. Mungkin ada beberapa siswa yang ingin menemukan pasangan lebih cepat dan ingin merasa aman. Apakah ketiganya

hanya bullish, atau...

“Jika bertanya pada yang lainnya, bukankah jawabannya akan sama?”

Itu hal yang bagus jika urusan dengan Kelas D tahun pertama hanya berakhir sampai poin pribadi, tapi masalahnya adalah..

'Housen akan marah padamu jika kau bertindak sendiri'. Dari perkataan itu, tidak ada keraguan bahwa Housen Kazuomi adalah orang yang memimpin Kelas D tahun pertama.

“Mungkin Housen memberikan instruksi kepada teman-teman sekelasnya. 'Kau bebas untuk bekerja sama dengan siapa pun, tetapi kau harus mendapatkan 500.000 poin pribadi. Selain itu, tunda kalau itu Kelas A.' “

“Jika dia melakukan sesuatu seperti itu, kenapa tidak dia jual saja Kelas D tahun pertama?”

"Ini tentang mempertahankan penjualan akhir.”

“Hah? Aku tidak mengerti.”

“Siswa tahun kedua takut akan penalti karena tidak bisa memutuskan pasangan. Dia pikir dia bisa menggunakan penalti itu sebagai senjata untuk mendapatkan poin pribadi.”

Jika siswa berprestasi selain Kelas D tahun pertama telah berpasangan, kami pada akhirnya harus membayar mahal untuk

bekerja sama dengan mereka walaupun kami tidak menginginkannya. Bahkan jika itu satu juta ataupun dua juta.

“Ini strategi ceroboh yang tidak memikirkan masa depan.”

“Tolong beri tahu aku kebijakan khusus untuk bertarung di ujian ini.”

Kebijakan dan strategi Kelas D tahun pertama sudah terlihat. Apa pendapatmu berdasarkan hal itu, Horikita? Kompetisi mengambil alih siswa antara Kelas A dan Kelas C tahun kedua telah dimulai. Jadi apakah kau memilih untuk menerobos disini atau menerima banyak siswa tingkat rendah terlepas dari kelas, seperti Ichinose.

Apakah kau akan menjalankan kebijakan untuk menjalin hubungan saling percaya

dan bekerja sama dengan siswa yang berprestasi?

“Ketika aku mempelajari garis besar ujian khusus ini, aku memutuskan untuk menetapkan tiga tujuan.”

“Tiga tujuan?”

Sudou tampaknya sangat tertarik.

“Dan kemudian dalam pertempuran khusus kelas, kita bertujuan untuk peringkat ketiga atau lebih tinggi secara keseluruhan.”

“Peringkat ketiga? Apakah kau ingin membuang kesempatan untuk peringkat pertama atau kedua sejak awal?”

“Tidak ada yang memberitahumu untuk membuangnya. Aku baru saja mengatakan berada di peringkat ketiga atau lebih tinggi.”

Tentu saja peringkat pertama dan kedua termasuk dalam arti kata tersebut, tapi sepertinya tidak demikian dan mungkin itu juga terkait dengan tujuan ketiga.

“Yang ketiga adalah tidak ikut serta dalam permainan uang (poin pribadi). Kita akan memperjuangkan tiga tujuan ini.”

“Eh,Yah... tapi aku tidak yakin.”

“Aku tahu apa yang ingin kamu katakan. Jika kita tidak bersaing dengan poin pribadi, kita tidak bisa memenangkan tempat pertama. Tetapi jika kita bertarung dengan poin pribadi Kelas D tahun kedua, risiko dan pengembaliannya tidaklah sepadan. Bahkan jika peringkat keseluruhan adalah peringkat pertama, poin kelas yang diperoleh adalah 50 poin. Walaupun kita mengumpulkannya dari semua orang di kelas, kita hanya bisa

mendapatkan dua juta poin pribadi dalam satu tahun. “

39 orang dengan 5.000 poin pribadi per orang dalam per bulan, kecuali untuk transfer pada bulan April sebelumnya, 2.145.000 poin pribadi akan didapatkan untuk 11 bulan yang tersisa.

“Dengan asumsi kita merekrut satu orang dengan 500.000 poin, itu akan menjadi *merah* jika kita merekrut lima orang atau

lebih. Hanya untuk mendapatkan empat siswa tahun pertama dengan kemampuan akademik A, ini bukanlah pertempuran yang bagus, kan?”

(TLN : * maksudnya melebihi batas dari poin yg bisa dikumpulkan dalam dua tahun kedepan.)

Dalam dua tahun ke depan poin pribadi yang di dapatkan yaitu, 4.485.000 poin pribadi bahkan jika kau mengantisipasi kelulusanmu.

Jumlah maksimal siswa dapat di rekrut adalah 5 orang. Selain itu, ini adalah prasyarat bahwa itu untuk merekrut di bawah 500.000 poin pribadi dan pasti bisa menempati posisi

pertama di peringkat keseluruhan berdasarkan kelas.

Jika kau melihat risikonya, mungkin akan lebih efisien untuk menunggu ujian khusus di masa depan dan mengeluarkan poin pribadi di sana.

“Poin pribadi dan poin kelas tidaklah sama. Aku tahu bahwa hadiahnya banyak. Tapi aku berpikir bahwa kita tidak bisa menang di sini bahkan jika kita menggunakan semua poin

pribadi. Kita tidak boleh terlalu berlebihan. Apakah aku salah, Ayanokouji-kun? “

“Tidak. penilaianmu benar.”

Sejak awal, sudah jelas perbedaan total kemampuan akademik antara Kelas D tahun kedua dan Kelas A tahun kedua. Ketika aku memikirkan untuk menang secara keseluruhan, aku merasa situasi nya tidak akan lebih baik walaupun merekrut 11 orang.

Tentu saja, Horikita juga akan bergerak fleksibel. Jika ada 50.100.000 siswa yang pasti akan membantumu, kau dapat mempertimbangkan untuk memberikan poin pribadi. Bisa dikatakan ini bukan hanya pertarungan dengan poin pribadi saja.

“Untuk mencapai tiga tujuan ini, aku pikir kita harus berusaha untuk bernegosiasi dengan Kelas D tahun pertama.”

“Kenapa? Mereka tidak mau bekerja sama dengan kita jika kurang dari 500.000 poin pribadi karena instruksi Housen, kan?”

“Itu berlaku hanya untuk siswa berprestasi. Namun, ada banyak siswa di kelas D tahun pertama memiliki kemampuan akademik

C atau lebih rendah dan banyak siswa yang tidak bisa belajar. Apa yang akan terjadi jika kita membiarkannya seperti itu?” Setelah itu..

“Siswa yang seharusnya bisa diselamatkan akan mendapatkan penalti, dan hal itu akan di curigai.”

Ketika aku menjawab, Horikita mengangguk dan melanjutkan perkataannya.

“Tidak mungkin aku akan membuang poin pribadi yang kudapatkan setiap bulan. Dengan kata lain, Housen-kun harus

merubah strateginya saat ini.”

Bahkan jika semua siswa berprestasi *terjual* 500.000 poin pribadi, sisanya tidak akan bisa mengikuti. Apakah siswa tahun

kedua putus sekolah atau tidak itu akan menjadi masalah lain, tetapi Housen akan tertinggal dalam pertarungan kelas satu.

(TLN: * bukan orangnya yg terjual tapi kemampuannya.)

“Jika dia ingin menang, selalu ada ruang untuk itu.”

Sepertinya Horikita akan menghadapi Kelas D tahun pertama yang dihindari semua orang.

“Tetapi, berbahaya bagi 39 orang untuk mencoba masuk ke ruang kelas Housen-kun. Kita harus mengurangi risikonya sebanyak mungkin.”

Ketika negosiasi tidak bisa diselesaikan, akan terlihat tangisan dari siswa dengan kemampuan akademis yang rendah.

“Sekarang ujian baru saja dimulai, tidak mengherankan jika ada siswa yang telah membentuk pasangan dalam kondisi luar biasa.”

“Kuharap begitu... Aku tidak tahu apakah itu ada atau tidak. “

“Bagaimanapun, satu-satunya cara untuk menemukan pasangan yang baik adalah berbicara dengan banyak orang.”

“Oh, ya ampun. Jika kamu mencari pasangan yang baik, ada di sini.”

Ketika kami menaiki tangga dan menuju ke kafe di lantai dua, kami mendengar suara seperti itu dari belakang.

Saat kami melihat ke belakang, seorang siswa perempuan dari lantai pertama menatap kami dengan senyum lebar di wajahnya.

Begitu mata kami bertemu, dia perlahan-lahan menaiki tangga. Orang pertama yang menunjukkan wajah curiga adalah Horikita.

“Apakah kau mendengarkan pembicaraan kami?”

“Yada na senpai.. Aku hanya memanggilmu karena kebetulan aku mendengarmu.”

Dia melihat pada Horikita yang berbicara kepadanya, tanpa melihat kami.

“Senpai, siapa namamu dan kemampuan akademismu?”

“Aku Horikita dari Kelas D tahun kedua. Aku mendapat penilaian A untuk kemampuan akademisku. Memangnya kenapa? “

“Hei, kamu pintar.”

“Siapa namamu?”

“Aku Amasawa Ichika dari Kelas A tahun pertama. Kemampuan akademisku A, sama dengan Horikita-senpai.”

Dia adalah gadis pintar yang tidak terlihat seperti siswa. Untuk berjaga-jaga, Horikita mengkonfirmasinya dengan aplikasi.

“Jika kamu bertujuan untuk peringkat pertama, mengapa kita tidak bekerja sama?”

Amasawa mengatakan hal seperti itu tanpa mendengar apapun tentang inti pembicaraan di sini.

Bukan tidak mungkin untuk mengambil tempat pertama jika dua orang kemampuan akademik A bekerja sama. Mengenai Horikita, dia sengaja menurunkan skor untuk Sudou di masa lalu.

Mempertimbangkan hal itu, tidak terlalu berlebihan jika penilaiannya adalah A.

sambung